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Matemáticas (fin del tema 1)

Aquí tenéis los estándares de aprendizaje y descriptores/indicadores que hemos trabajado en la primera unidad de matemáticas. Cada alumno ahora es capaz de hacer todo esto:

1.1. Lee, escribe y ordena números hasta el 99, aplicándolo a textos numéricos y a situaciones de la vida cotidiana.

• Lee y escribe números de dos cifras.

3.1 Realiza con corrección el algoritmo de la suma sin llevadas.

• Suma números de dos cifras sin llevadas.

3.4. Suma y resta por medio de descomposiciones numéricas y otras estrategias personales.

• Resta números de dos cifras sin llevadas.

4.1. Resuelve problemas, que impliquen una sola orden, y operaciones de adición y sustracción, utilizando estrategias de razonamiento, creando, construyendo, argumentando y tomando decisiones.

• Aplica la suma y la resta a la resolución de problemas.



Para lo que queráis practicar en casa, os dejamos aquí una serie de materiales acordes con todo lo que hemos trabajado en la unidad de refuerzo, ampliación y repaso con sus respectivas soluciones:



¡ÁNIMO, CAMPEONES!



Matemáticas (cálculo mental con regletas)

Las regletas de Cuisenaire son un instrumento manipulativo para niños y adultos que tiene como objetivo la comprensión de los números y las operaciones, siendo un elemento bastante útil en el paso al cálculo mental.

Si os interesa trabajar esto en casa, podéis meteros en este enlace: http://www.didactmaticprimaria.com/2015/01/regletas-de-cuisenaire-version-digital.html 

En clase, cada uno elabora y utiliza estrategias personales y académicas de cálculo mental.
Hemos repasado la suma de decenas completas mentalmente y utilizado los algoritmos estándar de suma.