Para practicar los problemas en casa tenéis aquí los mismos problemas que practicamos en clase de matemáticas.
¡Mucho ánimo a todos!
¿Quién dijo que el cole es difícil y aburrido? ¡Diviértete jugando y aprendiendo un montón de cosas nuevas en nuestro blog!
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Practicamos los problemas de matemáticas más a fondo en clase
En 2ºA hemos comenzado un reto de preparación de problemas.
Vamos a ponernos en marcha para comenzar nuestro propio cuaderno de problemas. Para ello, cada uno de nosotros nos vamos a hacer con una carpeta de 60 fundas transparentes, en las que iremos introduciendo todas las fichas de problemas corregidos que vayamos haciendo. Así, podremos ir mejorando cada día un poquito más, irnos superando, tenerlo todo bien "organizadito" y ser unos fenómenos resolviendo problemas de matemáticas. Al final de curso veremos cuál ha sido nuestra evolución, y es mucha la que esperamos.
Esta es la carpeta a la que nos referimos:
Este es nuestro lema:
"Lee el problema con atención y rápidamente encontrarás la solución"
Y aquí os presentamos los problemas que, de momento, tenemos entre manos. Son muy muy facilitos, pero ya sabemos que todo se irá complicando. Esto es para sentirnos seguros, perder el miedo y empezar con mucha mucha fuerza este nuevo propósito.
Matemáticas: problemas visuales
En la clase de mates de hoy, hemos estado trabajando los problemas de forma visual.
Hemos hecho de todo, hemos visto un vídeo proyectado en la pizarra, hemos hecho ejercicios en el libro, hemos pensado en conjunto e individualmente... ¡Pero sobre todo hemos disfrutado un montón!
¡Mirad cómo lo hemos celebrado al final!
Si queréis practicar los problemas juando, podéis entrar aquí: http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juego-problemas-sumas-restas/
Matemáticas (unidad 2)
Hoy en matemáticas hemos comenzado la unidad 2.
En esta unidad, vamos a repasar el orden de los números hasta el 99 y su aproximación a la decena. Así como también las sumas con llevadas.
Además, se compara la capacidad de algunos recipientes, se trabajan los tipos de líneas y se presentan las posiciones relativas que pueden tener las líneas rectas.
Para ello, vamos a proponer conseguir lo siguiente:
• Reconocer, leer, escribir y representar en la recta númerica números hasta 99.
• Resolver sumas con llevadas.
• Comparar las cantidades que caben o no en un recipiente.
• Reconocer los tipos de líneas.
• Identificar la posición de las líneas rectas.
Desde el inicio de la unidad pretendemos darnos cuenta la importancia de valorar lo que nos rodea. Por eso, hoy os ponemos una foto de los dos campeones que han terminado más rápido y mejor la tarea de hoy. Han escrito números de dos cifras correctamente, han nombrado el número anterior y posterior de cualquier número menor que 100. Han sabido reconocer, ante dos números dados, cuál era mayor, menor o si eran iguales. También han sabido ordenar los primeros 100 números naturales y han localizado y situado números en la recta numérica.
Para los que quieran jugar, aquí os dejamos un enlace a una página con dos juegos de ordenar números y usar el "mayor", "menor", "igual"... A algunos nos ha costado un poquito.
¡Ánimo!
Matemáticas (problemas)
¡El otoño trae consigo un montón de cosas que aprender!
Hoy en matemáticas hemos estado trabajando los problemas de sumas y restas. Estamos muy contentos de haberlos resuelto así de bien. Los que salimos en la foto hemos conseguido un sello de "excelente" que nos ha hecho muchísima ilusión y nos ha impulsado a alcanzar nuevas metas la próxima vez. (Los que han conseguido un sello de "bien, sigue así" seguro que mañana se superan a sí mismos dándose un poquito más de prisa y pueden conseguir más adelante también un "excelente".)
¡Enhorabuena y ánimo a todos!
(Nuestra compi de abajo, Candela, le había prestado el cuaderno a un amigo para ayudarle y cuando hicimos la foto de grupo no lo encontraba, pero lo prometido es deuda.)
Matemáticas (fin del tema 1)
Aquí tenéis los estándares de aprendizaje y descriptores/indicadores que hemos trabajado en la primera unidad de matemáticas. Cada alumno ahora es capaz de hacer todo esto:
1.1. Lee, escribe y ordena números hasta el 99, aplicándolo a textos numéricos y a situaciones de la vida cotidiana.
• Lee y escribe números de dos cifras.
3.1 Realiza con corrección el algoritmo de la suma sin llevadas.
• Suma números de dos cifras sin llevadas.
3.4. Suma y resta por medio de descomposiciones numéricas y otras estrategias personales.
• Resta números de dos cifras sin llevadas.
4.1. Resuelve problemas, que impliquen una sola orden, y operaciones de adición y sustracción, utilizando estrategias de razonamiento, creando, construyendo, argumentando y tomando decisiones.
• Aplica la suma y la resta a la resolución de problemas.
1.1. Lee, escribe y ordena números hasta el 99, aplicándolo a textos numéricos y a situaciones de la vida cotidiana.
• Lee y escribe números de dos cifras.
3.1 Realiza con corrección el algoritmo de la suma sin llevadas.
• Suma números de dos cifras sin llevadas.
3.4. Suma y resta por medio de descomposiciones numéricas y otras estrategias personales.
• Resta números de dos cifras sin llevadas.
4.1. Resuelve problemas, que impliquen una sola orden, y operaciones de adición y sustracción, utilizando estrategias de razonamiento, creando, construyendo, argumentando y tomando decisiones.
• Aplica la suma y la resta a la resolución de problemas.
Para lo que queráis practicar en casa, os dejamos aquí una serie de materiales acordes con todo lo que hemos trabajado en la unidad de refuerzo, ampliación y repaso con sus respectivas soluciones:
¡ÁNIMO, CAMPEONES!
Matemáticas (cálculo)
Hoy en matemáticas algunos alumnos han terminado antes los problemas que hemos trabajado en el libro y han resuelto este cálculo así de bien. ¡Qué pasada!
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